Nos mudamos

 

          Lo primero que quiero hacer es agradecerte la visita y en segundo lugar, informarte de que nos hemos mudado a un sitio más grande y mejor. Ahora puedes visitarnos en:

www.sevillanasmaneras.es

          Espero que el cambio sea para mejor. Muchas gracias y perdona las molestias

La educación afectivo sexual en las aulas

La sexualidad, por desgracia, siempre ha estado rodeada de polémica y no podía ser menos cuando se trata de implantar la educación sexual y afectiva en las aulas. Si nos hablan de biología, con todo lo que ello conlleva; la concepción, el embarazo, el desarrollo de los órganos sexuales, las diferencias entre los sexos a nivel físico, nadie pone el grito en el cielo ni se pone las manos en la cabeza, porque se considera que es algo necesario, y forma parte de la vida, y por tanto debe estar incluido dentro de las materias a enseñar en los centros educativos. Pero la cosa cambia, y mucho, cuando se añade una asignatura con el nombre de Educación Afectivo Sexual. Es entonces cuando el sector más radical de padres católicos, se pone en pie de guerra, y piensan que con este tipo de enseñanzas se incita, al menos, a mantener relaciones sexuales sin ningún criterio, donde sólo se trata la masturbación y la homosexualidad, y eso les da miedo, aunque estos miedos simplemente sean infundados debido a la falta de preparación que demuestran tener y no sean fieles a realidad.

Lo triste de esta actitud adoptada por algunos padres es que están sesgando un tipo de educación tan necesaria como cualquier otra. Debemos dotar a los menores de las herramientas necesarias para poder enfrentarse al mundo real. Nuestro deber, es educar en todos los aspectos de la vida, y obviar este ámbito significa mutilar una parte de nosotros mismos.

Esta educación afectivo sexual, está adaptada al curso educativo en el que el menor se encuentra. No podemos abarcar desde el miso punto de vista la sexualidad para un niñ@ de cinco años que para un preadolescente de trece años, ya que las necesidades educativas son diferentes, tanto en matemáticas, como en afectividad y sexualidad o en cualquier otra materia.

Este tipo de educación consiste en tratar al ser humano en su globalidad, con las relaciones que irá desarrollando a lo largo de toda su vida, y que irán marcando su actitud, sus tendencias, sus pensamientos y en definitiva su personalidad.

Hay que desmitificar los tabúes que aún hoy en día, en puertas del año 2010, existe en torno a este tema. Enseñar las diferencias entre ambos sexos y las similitudes, enseñar a respetar a la pareja y tratarla con respeto, explicar en qué consisten tantas cosas que van a ir escuchando a amigos, adultos, medios de comunicación, eliminar miedos que sólo consiguen que se madure a medias, sin dejar que el ser humano llegue a la plenitud de su propio conocimiento.

Voy más allá, creo que esta educación sería oportuna no sólo para los menores, también para padres que en ocasiones se sienten indefensos ante algunas preguntas que no saben muy bien cómo afrontar, haciendo que en la mayoría de los casos respondamos con evasivas que al final lo único que consiguen es que se llegue a respuestas erróneas buscadas en lugares poco adecuados.

Bienvenido

          Hola cariño:

          Hace muchas horas mamá sintió  que tenías ganas de llegar a este mundo y así fue. Estaba nerviosa y con miedo en el cuerpo, pues es la primera vez que pasaba por algo así, pero se fue corriendo con la esperanza de que pronto pudiera mirarte a los ojos, y ya nunca dejar de quererte…

          Mamá sentía cada vez más cómo tenías prisa por abrazar a todos, y tu papá y tus familiares y todos los que en un futuro te querrán nos sentíamos nerviosos por pode verte y acariciarte por primera vez.

          Tus papás se sienten muy orgullosos, pensaban que este día tardaría en llegar aún, pero ya no aguantabas más y quisiste sentir nuestro cariño. Ahora estás aquí, y todos estamos muy felices de tenerte cerquita. Querremos cogerte, tocarte, abrazarte, besarte y hablarte susurrando mil cosas bonitas, que seguro el día de mañana no recordarás, pero nosotros guardaremos en nuestra memoria para siempre.

          No puedo explicarte cómo se siente tu mami, pues yo nunca he tenido esa experiencia, pero si yo estoy emocionada y contenta, no quiero pensar cómo se sentirá ella. Imagino que deben ser un cúmulo tremendo de sensaciones; nervios, miedo, alegría, tensión, impaciencia por lo que ha de venir, y cuando sienta tu piel por primera vez junto a la suya, ganas de no alejarte de ella ya nunca más, y de que ese momento quedara congelado para siempre.

          Este mundo al que ahora vienes es duro, pero también te colma de felicidad en momentos así y en muchos más. Vienes a un lugar donde tendrás que luchar y ser fuerte, pero de eso se trata la vida y estaremos tod@s ahí, a tu alrededor, para protegerte y animarte a seguir cuando las cosas vayan mal, y a felicitarte cuando todo salga bien…

          Desde aquí te quiero dar la bienvenida a mi mundo,José Luis o Pepe, eso no importa, porque a partir de este momento será el tuyo también.

         (Dedicado a mi sobrino José Luis, que ha nacido hoy)

A mi padre

          Quiero dedicar esta entrada a una persona muy especial para mí; mi padre.

          Siempre fue una figura de autoridad en mi vida, pero también de cariño, de respeto, de amor… En una ocasión me preguntaron a qué personaje histórico elegiría si tuviera que quedarme con uno, yo elegí a mi padre. Me contestaron que no era lo que me pedían, pero insistí por “razones que la razón nunca entendería”, no así los sentimientos y el corazón.

          Es una persona que me ha inculcado unos valores y un concepto de vida que me han ayudado a tirar para adelante en los malos momentos y a disfrutar al máximo de los buenos. Siempre me lo dio todo sin pedir nada a cambio, confió ciegamente en mí sin preguntar, respetó mis decisiones y cuando no le parecieron acertadas, me hablaba y me hacía comprender muchas cosas, que, en ocasiones por mi inmadurez y temperamento, no era capaz de establecer.

          Mi confidente, en ocasiones, que no amigo, porque soy de la opinión que los niños necesitamos padres, no amigos, para eso tenemos los del colegio, los del barrio… siempre me encantó que me vieran con él; de la mano, cuando en contadas ocasiones me recogía del cole, ya que su trabajo le impedía hacerlo más a menudo, cuando íbamos a la playa y hacíamos castillos de arena, sujetándome la bici para que no me cayera cuando me enseñó a mantener el equilibrio en aquel vehículo maldito, o al menos lo intentó, en el Parque de Mª Luisa, bailando cuando llegaba la Feria de Abril en aquellos años cuando ya la vergüenza no me impendían disfrutar del momento… Y ahora, cuando me escucha y me pregunta y me hace sentir importante en su vida.

          Tengo tanto que agradecerle y me siento tan orgullosa que todo lo que viene a mi pluma se queda corto para poder expresarlo como quisiera… Tiempos difíciles, tiempos aún más difíciles, tiempos buenos, muy buenos y todos los he vivido junto a él.

Recuerdos de un ayer que no viví por mi edad pero que presento orgullosa siempre que tengo ocasión; “Armao de la Macarena”, trabajador incansable, Rey Mago del Club de campo de Sevilla, y yo su paje, siempre al lado, otorgándome el privilegio de aprender de sus ilusiones y beber de su sabiduría. Me dio la oportunidad de ser Estrella de la Ilusión, en el mimo lugar donde años antes él fue Rey.

          El día de mi boda jamás se me olvidará…qué orgullosa de su brazo. Todo el camino de nervios hasta el altar animándome, diciéndome guapa… ¿cómo agradecerle todos estos momentos?

          Él es el espejo donde me miro cada día por su fuerza, por su orgullo, por su temperamento, por su dedicación a todo lo que le importa, por su sensibilidad, que la tiene aunque a veces le cueste mostrarla (como yo), y sobretodo por ser mi padre.

¡Me lo pido!

Ya por estas fechas comenzamos a escuchar en la mayoría de los hogares esa famosa frase de boca de los más pequeños de la casa: ¡Me lo pido!, y la agonía de los padres comienza a apoderarse de ellos…

Catálogo de juguetes en mano, los niños comienzan a elegir los regalos que este año pedirán a los Reyes Magos, porque han sido buenos, han estudiado y sacado buenas notas, y porque… ellos lo valen… Todos lo valimos en su momento, y lo disfrutamos y ahora les toca a ellos.

¿Qué hacer cuando comienzan a elaborar una interminable lista de juguetes? ¿Por qué de cada página piden “casi” todo? ¿Qué papel tienen los padres en esta ardua tarea?

Es difícil persuadir a un niñ@ para que en el momento de concentración y de revisión exhaustiva del catálogo en cuestión, comencemos a darle la tabarra impidiendo que añadan más elementos a la lista. Nuestro trabajo como adultos es dejar que su imaginación vuele, participar activamente en este momento de ilusión y desenfreno… Ofrecer alternativas a sus decisiones es una buena idea. Tengamos en cuenta que el menor no repara en si es o no un juguete adecuado para su divertimento, simplemente lo ha visto y le ha llamado la atención, ha reparado en que algún amigo lo tiene y él lo quiere también, lo ha visto en un anuncio “súper real” de la tele y se imagina ya en su cuarto jugando a mil historias, etc. Ahí es cuando los padres, previa información del juguete en cuestión, podemos inmiscuirnos de forma sinuosa, jamás de manera contundente pues conseguiremos que se encapriche aún más con su objeto de deseo, para ofrecer una posibilidad a su capricho, utilizando las “armas” que en ese momento consideremos oportunas, para, como se dice coloquialmente, “llevarse el gato al agua”.

Pensemos, también, que el niñ@, como ya hemos dicho, va a pedir todos los juguetes que quepan en la carta, en ocasiones incluso utilizarán más de un folio y lo graparán, como era el caso de la que les escribe, pero llegado el momento, cuando el día seis de enero por la mañana comiencen a abrir paquetes, ni siquiera recordarán lo que escribieron en esas listas, simplemente serán felices porque los Reyes los han visitado y les han dejado mil regalos que en ningún otro sueño lograrían tener.

Eurovisión: el tocomocho

          Creía que había visto muchas cosas en mi vida que podrían catalogarse de inverosímiles, pero esto colma mi paciencia y el sentido del ridículo como española. Lo que comenzó como una simple broma entre risas en el programa de la sobremesa en Telecinco; Sálvame, parece que se ha convertido en algo serio: Karmele a Eurovisión.

          Las canciones que de manera absurda y sin miedo al ridículo protagonizan tarde tras tarde los colaboradores del programa en cuestión, se ha convertido en un reclamo para la audiencia, que ahora aplaude a este engendro del periodismo cuando ¿interpreta? éxitos como “El cordón de mi corpiño”, al ritmo de carcajadas y miradas de estupor de los compañeros que no dan crédito a lo que sus ojos están viendo, y más aún, a lo que sus oídos tienen que estar escuchando…

           Al parecer Jorge Javier y sus secuaces van a llevar a cabo una campaña, emulando la  que hiciera Buenafuente con el Chiquilicuatre, para conseguir que Karmele Marchante vaya a Eurovisión. Creo que un poco se le ha subido a la cabeza el éxito al presentador, después de un ondas y unas campanadas junto a la Esteban, qué paradoja, ¿verdad? Lo más grave no es que esta señora vaya o deje de ir a Eurovisión, sino que pretendan hacer de esto una pantomima. Estamos de acuerdo en que este festival de la canción se ha convertido en una forma más de hacer política exterior y damos puntos a quien nos los otorga, importando un pimiento la interpretación, la canción o el artista en cuestión, pero creo que esto es dejar a España a la altura del betún y una forma fácil de que hagan chistes (yo los haría) de nosotros…

          Pues bien, la campaña en firme da comienzo este lunes. Karmele deleitará a la audiencia con una de sus canciones, del mismo modo lo hará el Martes y finalmente el miércoles. Los televidentes y el público escogerán una de las tres composiciones interpretadas y esta será la que presenten en firme como candidatura a Eurovisión.

          Mi opinión es que si realmente nos tomamos como un chiste nuestra participación en el nombrado festival, no participemos en él. Sabemos que tenemos las de perder, independientemente de quién vaya a representarnos. Así que propongo dejar de gastar dinero absurdamente e invirtámoslo en algo que realmente merezca la pena y pueda ayudar a alguien.

¿Es realmente efectivo el castigo en l@s niñ@s?

          Recientemente he leído un artículo muy interesante en uno de los blogs que sigo,Bebés y más y que como profesional de la psicología lo considero de mucha importancia y os invito a leer. En este artículo se nos habla de los beneficios y los inconvenientes del castigo para educar a los niños. Desde siempre nos han acostumbrado que cuando hacemos algo mal esa conducta debe ser castigada y tanto en casa como en los centros educativos es la forma más habitual de actuar ante la falta de un menor, pero ¿es esto ciertamente educativo? ¿Sirve de algo? ¿Saca algo en claro el niño de todo esto?

           Desde el punto de vista psicológico, que es el que voy a intentar plasmar por mi formación, los castigos que generalmente se llevan a cabo son el fruto de un estilo de educación autoritaria; lo haces porque yo lo mando, una educación no demasiada acertada, pues se caracteriza por la falta de diálogo padre- hijo. Estos castigos consisten fundamentalmente en que ante la mala acción del menor se le retira algo que es positivo para él, por ejemplo, si nuestro niño no almuerza como debería, generalmente nos desesperamos y actuamos diciéndole “esta tarde no vamos al parque” o “a la habitación sin ver la televisión”. Es comprensible que en algunas ocasiones nuestra paciencia comience a desaparecer y se apodere de nosotros un impulso tremendo por desistir y dejar que haga lo que quiera, ante la imposibilidad de conseguir realmente nuestro verdadero objetivo; que nos hagan caso. Pero hemos de tener en cuenta que los castigo sólo son una solución momentánea al problema y la verdadera raíz continúa estando presente y sin resolverse.

          Actualmente existe un programa en la cadena de televisión Cuatro, “Supernany”, muy educativo, más para padres que para niños. En este programa nos ofrecen premisas para saber actuar ante algún problema de comportamiento en nuestros hijos, pero la base de todo es la constancia en el trabajo que hay que realizar con ellos. Por un lado, no podemos estar continuamente pendientes de lo que hace o deja de hacer nuestro pequeño, no podemos volcar toda nuestra atención en ellos, porque el día que queramos desviar dicha atención hacia otro foco, como un hermano o cualquier tipo de problema, incluso hacia nuestra propia pareja, el menor va a sentirse amenazado, pensando incluso que ya no lo queremos como antes, que algo ha cambiado, y su actitud cambiará con la única intención de volver a llamar nuestra atención, ¿cómo? con un comportamiento más agresivo, más desobediente, más nervioso, etc.

          Desde aquí os invito a reflexionar con vuestros hijos, a educarlos desde la tolerancia, a pactar y dialogar con ellos. Hay un anuncio que en su día me llamó poderosamente la atención, consistía en la pataleta que un crío cogía en un supermercado porque la madre en cuestión no quiso comprarle algo con lo que se había encaprichado ¿cuál fue la reacción de esa madre? Actuar del mismo modo que el niño, tirarse al suelo, chillar, patalear, haciendo que el menor se descolocara por completo, ya que la reacción esperada por éste era una regañina o cualquier otra forma de castigo,y cuando éste no se produjo, la pataleta desapareció ante una cara de asombro genial. Esto nos viene a decir que a los niñ@s hay que sorprenderles constantemente. El ser humano es animal de costumbres y ellos aprenden que sus actos tienen consecuencias, pero en muchas ocasiones las mismas consecuencias de sus actos sirven en sí mismas como meros castigos.

          Hay que establecer normas, hay que imponer límites, y hay que negociarlos con ellos. El niño, cuando es pequeño no atiende a explicaciones; No hagas esto o lo otro porque es malo para ti, te puedes cortar, etc… Esto no sirve, no hay que explicar sólo hacerles ver cual es la conducta correcta, pero no a base de castigos puros y duros.

          Desde aquí os animo a ser constantes en la educación de vuestros niños, a ser pacientes, a respirar hondo de vez en cuando y contar hasta tres, y a pensar dos veces antes de imponer un castigo, inventando alguna otra opción; muchas veces la imaginación es más efectiva que el orden y la disciplina de nuestros abuelos.

Redes sociales

          Las redes sociales se han convertido en la última moda en cuanto a hacer amistades y mantener el contacto con compañeros y con gente que hace tiempo que no ves. Lejos quedaron ya las llamadas por teléfono, los mensajes de texto, las llamadas perdidas tan odiosas y tan inútiles, pero tan deseadas en momentos de aburrimiento… Ahora lo último es quedar a través de Tuenti o de Facebook o de Twitter, por poner algunos ejemplos. No importa que esta quedada se haga de forma privada a la persona en concreto, en la mayoría de las ocasiones no pensamos que sea nada malo quedar a través de un tablón público que pueden visualizar, en principio, todos los que pertenezcan a la red, a no ser que hayas sido lo suficientemente inteligente como para cambiar la privacidad del acceso a tus datos, comentarios, fotografías y demás “hierbas”…

           Lo que realmente preocupa, desde el punto de vista de una persona con algo de sentido común y viendo el panorama que tenemos en nuestra sociedad y en nuestro mundo, tan avanzado y tan primero en unas cosas y tan subdesarrollado y tercero en lo básico; el respeto, es que no seamos capaces de ver más allá, y demos poca importancia a hechos que podrían amargarnos la existencia de por vida. Hay que ser celosos de nuestra intimidad, y no por ello sentir que somos mojigatos o desconfiados. Estamos sumidos en un laberinto en el que nos corroen lacras tan indignas como la pederastia, el abuso a menores, la falta de respeto a mayores, el hacer daño por el mero hecho de hacerlo; de hundir al que tenemos al lado, de salir vencedores de aún no sé muy bien que batalla, pese a que para ello tengamos que pisar al que tenemos al lado, seguir adelante sin mirar atrás, por si nos entra el remordimiento de una conciencia que no existe…

          Sobretodo es importante que como adultos y responsables, que podemos considerarnos algunos, intentemos, en la medida de nuestras posibilidades, proteger a los menores de este tipo de actos. Las redes sociales no son satánicas, ni buenas ni malas, simplemente hay que saber utilizarlas y hay que saber sacarles provecho. Es beneficioso que los menores aprendan a manejar este tipo de instrumentos, es positivo socializarse también de este modo, aunque desde mi punto de vista es mucho más efectivo hacerlo en el cara a cara. Por ello es importante que enseñemos a los niñ@s de esta nueva sociedad modernista cómo sacar provecho a las nuevas tecnologías, a las nuevas formas de comunicación. No hay que demonizar las redes sociales, pero hay que educar para saber utilizarlas de la mejor manera posible, sin ponernos en peligro

El altillo de mis recuerdos II

          Continúo con mi recorrido por la memoria de mis recuerdos, y viene desde lo más profundo de mi añoranza un cálido susurro de canciones dedicadas a la Inmaculada, que por estas fechas comenzaban a tomar forma en la imaginación de las más osadas y afortunadas que tenían el privilegio de contar con el duende de la poesía y la prosa, y de los dedos que rasgueaban una guitarra cualquiera pedida prestada a alguna Hermana que nos la cedía para los incesantes ensayos.

           Pedíamos angustiadas, cuando ya la fecha se acercaba, alguna hora a algún profesor piadoso para poder ensayar nuestra obra de arte, quizás canciones que nunca llegarían a nada en el mundo de ahí fuera, pero que en el mundo de las Esclavas sería un escalón más en nuestra madurez como personas, que nos hizo compartir y sobretodo ser pacientes las unas con las otras.

          Unos papeles llenos de garabatos y de tachones, rodeados de notas musicales que sólo nosotras sabíamos interpretar. Unas letras de rima fácil que hoy, cuando después del tiempo pasado recuperas de algún cajón donde llevan tanto tiempo escondidas, te hacen sonrojar imaginando aquella hora en que aquella letra fue ganadora con el primer premio, de un COU que hoy no existe, y salir triunfantes de un salón de actos con la recompensa de volver a cantar nuestra, y sólo nuestra, canción, ya sin nervios y disfrutándola, porque la prueba estaba superada.

          Sólo una emoción semejante me viene a la memoria cuando recuerdo los sorteos por ser la elegida de entre todas las alumnas para subir al camarín de la virgen de nuestro colegio para coronarla como reina del mes de María, el mes de Mayo. Méritos eran pocos los que intentábamos hacer; no aparecer en las “listas”, acudir a la misa de antes de recreo durante todo el mes de Mayo, buen comportamiento, y todos esos méritos a la merced de poder portar la corona de flores que por mayo ofrecíamos a nuestra Inmaculada…

          De nuevo he encontrado nostalgia en este altillo de mis recuerdos, de un tiempo lejano que ya se fue para siempre, pero que agradezco haber vivido y guardarlos en mi memoria hasta que el olvido se persone en los recuerdos de este ayer.

(Artículo publicado en www.cajadepandoracole.blogspot.com)

El altillo de mis recuerdos

          Muchas tardes, mientras doy un paseo acompañada por mi perrita, me vienen a la memoria tantos y tantos recuerdos de mi adolescencia que resulta difícil dejar de pensar en ellos.

          Esta mañana, antes de salir de casa, revisé mi blog y encontré un comentario en una de las entradas de una persona que ha sido muy influyente en mi vocación por la Literatura y por escribir. Supongo que estas alturas todas, perdón tod@s, no me acostumbro a que el colegio sea mixto, podréis haber adivinado de quién os hablo… efectivamente, de Tomás.
          Mientras estaba en su clase, sentada en mi mesa, con mis apuntes, mis libros y mis comentarios de texto por delante, no era consciente de lo mucho que me marcaría en la vida. Nunca somos conscientes de que los profesores influyen en nosotros, unos más que otros, pero así es. En sus clases se aprendía mucho más que literatura, se aprendía a saber amar el arte de la palabra, saber dialogar, saber escuchar, expresarse con saber estar, y valorar el trabajo. Se aprendía a leer, que no es fácil, a disfrutar escuchando a autores que de ser de otro modo jamás habrían llegado a nuestras manos para saborear su exquisita verborrea, y como tutor nos enseñó a ser persona.
          En la memoria de mis recuerdos guardo, en un rinconcito de este altillo improvisado, mil palabras, mil consejos, mil reuniones de redacción para que La Caja de Pandora, por aquellos tiempos aún en formato papel, viera la luz. Me enfrentaba a cada Jueves de reunión con ilusión, deseando que Tomás valorara mi trabajo y me animara a seguir, tal y como ha hacho en esta ocasión.
Desde aquí gracias a todos esos profesores que consiguieron hacer mella en nosotros; José Antonio, Manoli, Amparo, Emilio, Trini, Rosa, Adelaida y un largo etcétera, y sobretodo a Tomás, habéis conseguido que el olvido no se haga presente en vosotros y que la magia de los recuerdos os traiga de vuelta a mi memoria.

(Artículo publicado en www.cajadepandoracole.blogspot.com)